Hogyan segíthetjük a gonoszkodó gyerekeket abban, hogy kedvesebbek legyenek? 

2022.06.28

Amikor a gyerekek gonoszul cselekszenek, gyakran küszködnek a bizonytalanság érzésével, önbizalomhiánnyal és szorongással, valamint nehezen feldolgozható érzelmekkel. Pusztán a kedvesség viselkedési formáinak megtanítása ritkán hasznos, mert nem oldja meg a viselkedés mögötti problémákat.

Ha felnőttként szégyelljük a gyerekeket gonoszságuk miatt, az csak még rosszindulatúbb viselkedést szül.

Amikor a gyerekek más gyerekek felett főnökösödnek, bántó dolgokat mondanak, kiközösítik társaikat, és más rosszindulatú módon cselekszenek, nem szándékosan viselkednek gonoszul. Általában véve ezek a gyerekek a bizonytalanság és az önbizalomhiány mellett a szorongás nehéz érzéseivel is küszködnek.

Ezek az összetett érzelmek kényelmetlenek és nehezen értelmezhetők. A kisgyermekek nem rendelkeznek öntudattal vagy készségekkel ahhoz, hogy hatékonyan kezeljék ezeket az érzelmeket. Tehát kivetítésen keresztül jelenítik meg őket, ami azt jelenti, hogy kényelmetlen érzelmeket tulajdonítanak másoknak.

Képzeljük el azt a kisgyermeket, aki kigúnyolja társait, amikor rossz választ ad vagy nem jól dobja a labdát. Ha látja ez az önbizalom-hiányos, bizonytalan kisgyermek, hogy más gyerekek botladoznak, az kiváltja a kiszolgáltatottság és a szégyen érzését saját magában. Ezeket a nehéz, számára nehezen tolerálható érzelmeket másokra vetíti ki. Ez egyfajta megküzdési mechanizmus, bár kifejezetten egészségtelen és diszfunkcionális.

Ha ezt megértjük, láthatjuk azt is, hogy a kedvesség "tanítása" ritkán hoz igazi változást, mert nem foglalkozik azokkal a mögöttes problémákkal, amelyek a barátságtalan viselkedést kiváltják.


Az alábbiakban 6 stratégia kerül bemutatásra, amellyel a gyerekek kedvesekké válhatnak:

1. Kezelje saját érzelmeit/reakcióit.

A legtöbb szülő számára elszomorító érzés látni vagy hallani arról, hogy gyermeke gonoszkodik, rosszindulatúan viselkedik másokkal. Aggódni kezdenek amiatt, hogy mit jelent ez a viselkedés gyermekük számára, ami reaktív módra készteti őket, abban a reményben, hogy meg tudják győzni, hogy változtasson a viselkedésén: "Miért vagy ilyen gonosz a barátaiddal? Senki sem akar majd játszani veled, ha mindig megmondod nekik, mit tegyenek."

A probléma az, hogy az ilyen típusú válaszok megszégyenítőek, ami védekezővé teszi a gyerekeket. Elárasztják őket a negatív érzelmek, és leállnak. Emiatt sokkal kevésbé valószínű, hogy elgondolkodnak és változtatnak viselkedésükön - ez a végső cél. Ne feledje, hogy nem teheti kedvessé a gyermekét. Az Ön feladata, hogy megmutassa gyermekének, hogy az ő oldalán áll; hogy egy megbízható segítő leszel, aki elvezeti őt arra, hogy tapasztalatait nem ítélkező módon gondolja végig, így megtanulhatja a legjobb döntéseket meghozni magának.

2. Közölje gyermekével, hogy jó ember, jó gyermek, aki néha nehezen tud kedvesen viselkedni.

"Mindannyian féltékenynek és versengőnek érezzük magunkat időnként. Ez hozzátartozik az emberi léthez. De ha az érzéseid miatt rosszindulatúan viselkedsz, az nem csak bántja a másikat, de neked sem tesz jót. Kellemetlen, negatív érzéseket kelt másokban, ahelyett hogy azt látná, milyen kedves és szórakoztató vagy, a negatív érzéseket fogja megjegyezni. Gondoljuk végig ezeket a helyzeteket, hogy eldönthessed, hogyan reagálhatna másképpen ilyenkor.

3. Mutassa be a helyzetet tárgyilagosan, kritika és ítélkezés nélkül.

"Szeretsz irányítani. Nagyon erős elképzeléseid vannak arról, hogy milyennek szeretnéd a játékot. Amikor a barátaidnak eltérő elképzeléseik vannak a játékról, akkor nem szereted, és bántó dolgokat mondasz nekik, hogy megpróbáld rávenni őket arra, amit te szeretnél."

"Nevettél, amikor valaki rossz választ adott a tanár által feltett kérdésre. A tanár azt mondta, hogy nem játszhatsz tovább ebben a körben, mert nem voltál kedves. Ez feldühített."

Az ilyen objektív megfogalmazás azt bizonyítja gyermeke számára, hogy nem ítélkezik felette. Ott kell kezdenie, ahol a gyermeke van, ha meg akarja nyitni őt a reakcióinak újragondolására.

4. Irányítsa gyermekét, hogy gondolja át tettei eredményét.

Ahelyett, hogy megmondaná neki, mit tegyen, inkább legyen kíváncsi. Tegyen fel kérdéseket, amelyek segítenek neki, hogy némi tárgyilagossággal szemlélje a helyzetet:

"Ha bántó dolgokat mondasz a barátaidnak, mi történik ezután?"

"Amikor elszöknek előled, vagy elmondják a tanárnak, milyen érzéseid vannak? Úgy sikerül, ahogy szeretted volna? Milyen más döntéseket hozhatnál, ha ez a helyzet megismétlődik?"

A gyerekek ugyanazt akarják és igénylik, amire a legtöbben, felnőttek, vágynak és szükségük van, amikor megosztunk valakivel egy nehéz találkozást: egy olyan személyre, aki segít nekünk 360 fokos oldalról szemlélni a helyzetet - hogy tisztázzuk, milyen érzéseket váltottak ki bennünk - és hogy végiggondoljuk, milyen korrekciókat szeretnénk végrehajtani. A legtöbben nem akarunk valakit, aki megmondja nekünk, mit tegyünk, mert azt jelzi, hogy nem bízunk abban, hogy képesek vagyunk a saját megoldásainkkal előállni.

5. Segíts gyermekednek a problémamegoldásban.

Ha gyermeke látja, hogy nem próbálja megmondani neki, mit tegyen, vagy szégyellni akarja tettei miatt, sokkal nagyobb valószínűséggel hajlandó átgondolni tetteit, és korrekciókat tenni.

"Úgy hangzik, hogy ha azt akarod, hogy a barátaid játsszanak veled. Akkor rugalmasnak kell lenned, és bele kell egyezned, hogy felváltva játssz különböző szerepeket, és néha előre engedsz másokat. Te vagy az egyetlen, aki irányítja a tetteidet. Mi lenne a legjobb döntés számodra - rugalmasnak lenni és a barátokkal játszani, vagy egyedül játszani?"

6. Biztosítson olyan eszközt, amely segít gyermekének abbahagyni a rosszindulatú viselkedést.

A gyermekeddel találj ki egy jelzőszót, amelyet hangosan mondasz ki, amikor látod, hogy gyermeked rossz úton halad. Ez jelzi a gyermeknek, hogy álljon meg, és korrigálja az irányt, mielőtt a dolgok kicsúsznának az irányításból.

Az egyik apa ezt csinálja fiával, Derrick-kel, akinek szokása, hogy gyerekeket ugrat a játszótéren. Brian "banánagy"-nak kiált, amikor elkezdődik az ugratás. Leggyakrabban Derrick abbahagyja a gúnyolódást, és pozitívabban lép tovább. Az ilyen jellegű támogatás bemutatása gyermeke számára, hogy az ő oldalán áll, és segít neki jobb döntéseket hozni.

A nap végén a gyermeknek meg kell tanulnia megoldani a saját problémáit. Nem kényszeríthetők rá, hogy kedves legyenek. Segítsük abban, hogy megértse ő az egyetlen, aki felelős a tetteiért. Ez a nem ítélkező, támogató megközelítés és hozzáállás lehetőséget ad számára, hogy kapcsolatot teremtsen a saját viselkedése és annak kimenetele között, és valószínűbbé teszi, hogy végül meghozza idővel azokat a pozitív változásokat, amelyekről tudja, hogy jó szolgálatot tesz neki a saját életében, kapcsolataiban. 


Eredeti cikk: 

https://www.psychologytoday.com/ca/blog/zero-six/202203/6-steps-help-mean-kids-be-nice?fbclid=IwAR2dhX-CrZgBwEDOSFAEjGXgWzav0pVG-0CwJ64W3U_8bikCYRe2ju9co5s&fs=e&s=cl